Самопроцена компетенција

САМОПРОЦЕНА КОМПЕТЕНЦИЈА

САМОПРОЦЕНА ЕФЕКАТА РАДА

(ПРОТОКОЛ ЗА САМОПРОЦЕНУ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА)

Индикатори	Ниво[1]
1. ПЛАНИРАЊЕ	5	4	3	2
1. Редовно се припремам за наставу и поседујем планове за сваки наставни предмет у складу са прописаним програмом.	*
2. Припремам се за допунску наставу и имам планове које сам ускладио са идентификованим потребама ученика.		*
3. Припремам се за додатну наставу и имам планове које сам ускладио са идентификованим потребама ученика.	*
4. Припремам се за ваннаставне активности и имам планове које сам ускладио са идентификованим потребама ученика.		*
5. Организујем наставу у складу са индивидуалним потребама ученика.		*
6. Постављам јасне и оствариве циљеве.	*
7. Планирам активности које задовољавају интересовања и потребе свих ученика.	*
8. Планирам различите облике рада.	*
9. Планирам употребу одговарајућег дидактичког материјала и наставних средстава.	*
10. Планирам издраду дидактичког материјала и наставних средстава са ученицима.		*
11. Ефикасно планирам време у току часа.		*
12. Планирам процену постигнућа на сваком часу.	*

Индикатори	Ниво
2. НАСТАВА	5	4	3	2
1. Добро познајем предмете које предајем	*
2. Саопштавам циљеве јасно.	*
3. Организујем смислене активности које одговарају постављеним циљевима.	*
4. Познајем способности својих ученика.		*
5. Не правим материјалне грешке.	*
6. Мотивишем ученике одговарајућим активностима.	*
7. Адекватно употребљавам наставне материјале и дидактичка средства.	*
8. Користим одговарајуће технике постављања питања.	*
9. Ученицима пружам могућност да одговоре на питања.	*
10. Ученицима дајем могућност да поставе питање.	*
11. Ученике подстичем на рамишљање.	*
12. Стварам услове за активан рад свих ученика.		*
13. Омогућавам ученицима тимски рада и рад у пару.		*
14. Олакшавам ученицима разумевање појмова.	*
15. Познајем и поштујем облике учења сваког ученика.		*
16. Дајем ученицима разумљива упутства за рад.	*
17. Упућујем ученике у коришћење додатне литературе (интернет, енциклопедије...)	*
18. Приликом организовања активности поштујем индивидуалне и групне потребе и предзнања ученика.	*
19. Остварујем постављене циљеве.		*
20. Редовно реализујем часове додатне наставе.	*
21. Редовно реализујем часове допунске наставе.	*
22. Редовно реализујем часове ваннаставних активности.	*
23. Редовно реализујем час одељењског старешине.
Индикатори	Ниво
3. ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА У УЧИОНИЦИ	5	4	3	2
1. Пратим сва дешавања у учионици.	*
2. Стварам позитивну атмосферу за рад свих ученика.	*
3. Одржавам пажњу интересовање свих ученика током часа.		*
4. На одговарајући начин решавам проблеме свих ученика.		*
5. Према свим ученицима се односим једнако.	*
6. Успешно користим различите изворе учења.	*
7. Успешно организујем све активности (истраживачки пројекти, ескурзије, посете које су у функцији наставе и учења).		*
8. Водим прецизну и одговарајућу евиденцију о сваком ученику.		*
9. Обезбеђујем да ученици поштују правила рада и понашања.	*
10. Успешно прелазим са једне активности на другу.		*
11. По редоследу активности имам припремљен дидактички материјал и одговарајућа наставна средства.	*
4. ОЦЕЊИВАЊЕ	5	4	3	2
1. Упознајем ученике са са стандардима оцењивања и праћења рада	*
2. Мотивишем ученике да воде свој портфолио ка средство акумулације, организације и евалуације свог рада и постигнућа.			*
3. Користим диференциране тестове.	*
4. Редовно пратим напредовање сваког ученика.		*
5. Редовно упоређујем своје мишљење о напредовању ученика са мишљењем самих ученика (портфолио).			*
6. Ученике правовремено обавештавам о постигнућима.	*
7. Водим прецизну евиденцију о постигнућима сваког ученика.	*
8. На основу постигнутих резултата ученика и мишљења ученика о својим постигнућима (портфолио) предузимам одговарајуће кораке у циљу побољшања наставе и учења.	*
Индикатори	Ниво
5. МЕЂУЉУДСКИ ОДНОСИ	5	4	3	2
1. Подстичем ученике да се међусобно уважавају.	*
2. Успешно комуницирам и одржавам добре односе са :
-колегама	*
-ученицима	*
-осталим особљем	*
-родитељима	*
3. Нудим подршку и савете другима (директору, колегама, ученицима, родитељима, стручној служби...)	*
4. Прихватам подршку и савете других (директора, колега, ученика, родитеља, стручних служби...)	*
5. Добар сам сарадник у тимском раду.	*
6. Поседујем способност емпатије.	*
6. ПРОФЕСИОНАЛИЗАМ	5	4	3	2
1. Долазим на време на посао	*
2. Изражавам се јасно и прецизно.	*
3. Поуздан сам.	*
4. Обезбеђујем сигурност ученика.	*
5. Имам Лични план професионалног развоја.		*
6. Свој рад и напредак пратим у свом Портфолију.	*
7. Учествујем у активностима професионалног развоја у школи.	*
8. Поседујем самоконтролу и зрелост у опхођењу са ученицима.	*
9. Покрећем иницијативе.	*